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选课（第2页）

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决定选航空航天导论的第二天，正好就是上课日。虽然还没选课成功，但白莲还是得先去上课，然后等中午选课系统开放人数余量之后才能开始抢课。

跟着踩点上课大潮混进需要刷卡才能通过权限的航系实验楼后，白莲顺利进入上课教室。

这是一门通识大课，而且是航系成就斐然的顶尖教授开设的唯一一门本科生课程，自然极受欢迎。

庞大的阶梯教室内，坐满了慕名而来的学子。讲台下方，架设着几台摄像机，等待着录制教授的课程，课后上传到平台供学生们复习。

尽管每年教授都会讲授这门导论课，相关视频资源也都可以在网络上搜索到，但每年这门课的教室总是座无虚席，还有不少学生从别的教室搬来椅子放到两侧、后台，最后甚至连空余的地方都站满了人。

理科类的通识课本来禁止本系学生选修，然而这门课上还是有很多航系学生前来旁听，因为教授并不为本系学生开设本科课程，所以他们只能来和全校的同学一起挤通识课。

“好多人啊。”白莲一脸惊叹地望着一片人海，感觉自己恐人症都要犯了。来到现实世界以后还是头一回在一个场合集中地看到这么多人。

“白莲！这边这边！”讲台前第一排边缘，杨绵绵早就占好了位置，正向白莲招手。

白莲穿过人群，来到杨绵绵身边坐好，“绵绵，你今天怎么会占这个位置，你一般不都喜欢在中间吗。”

杨绵绵愁眉苦脸：“别提了，我前面那节课一下课就冲过来，这边教室几乎都快被占满了。能占到这个位置还是因为这个教室的屏幕太大，第一排要仰头才看得全屏幕。”

两人正说着话，上课铃悠悠响起。一位两鬓斑白却气质儒雅、精神矍铄的教授信步走上讲台。

“同学们晚上好，很高兴在这里再次见到大家。本周已经是选课的最后一周，却还是可以看到有这么多同学留在教室里，对初步了解航空航天事业抱有好奇与学习的热情，我感到很欣慰。那么我想问问，现在这个教室里的同学，还有多少人没有选上课？”

白莲犹疑地举起了手。

教授左右环视教室一圈，缓声开口：“看来还是有不少同学想要听课却没能选上。今年教务处安排教室，已经把容量最大的教室排给了这门课，而我开学以来也一再请求教务处开放更多余量，然而为保证教学质量，人数容量有限。只好向同学们说一声抱歉。”

台下不少学生面色难掩遗憾。

顿了顿，他又道：“目前课程还有一些余量待开放，但是名额是不足以覆盖刚刚举手的所有同学的。既然这样，我希望大家可以在课后写一封邮件，简单说明一下为什么你想选修这门课的原因，再发送给助教。助教收集后汇总给我，我们会选出一些同学发送邮件，通过这些同学的选课申请。大家不必卷字数，只要真诚地说明你的想法即可。”

“现在，请我的助教来介绍一下本门课的课程体系以及考核方式。”说起助教，教授脸上露出自豪的神色，“助教们都是我带的学生，他们刚刚在国家飞行器设计赛事上拿了最高荣誉，待会我们请他们来简单介绍一下自己的设计。他们是本科生高冷，还有……”

意外地听到高冷的名字，白莲和杨绵绵面面相觑。教授介绍的助教里面，只有高冷一个本科生，其他都是他的硕博研究生。高冷还是本科生，就已经参与到教授指导的项目中，和一众硕博士师兄共同研究。

还挺厉害。白莲在心里有些不情愿地承认。

身穿淡色衬衫的高大男生信步走上讲台。在教授念出他名字的那一刻，台下坐着蹭课的航系学生们捧场地欢呼鼓掌，高叫他的名字：“高冷师兄！”引得教室中其他系的同学内心生出几分好奇。

而随着高冷转过身站定在讲台上，他骨相优越的俊朗面容被灯光照得清晰而深刻，身侧的女孩们小小声地惊叹起来。

“各位同学好，我是本门课程的助教高冷。现在由我代表航空航天导论课程的助教团队向大家简单介绍一下课程体系和考核方式。以上是我们的联系方式，同学们有任何课程相关的问题都欢迎来找我们探讨。”

男生低沉有力的声音随着话筒清晰传遍宽阔的教室。

待高冷简单解释了课程相关安排后，教授站在讲台一侧，悠悠开口：“高冷，再给我们的同学们介绍一下你们在比赛中获奖的那个设计模型吧。正好和我们今天的课程内容相关，就作为一个小小的引入吧。”

高冷微一点头，“好的，教授，”说完，他伸手捧起讲台上放着的白色飞行器，修长有力的手指轻轻托着设计精巧的模型，指腹小心地点过几个部位，“现在我手上向大家展示的就是我和师兄们设计的……”

捧起他熟悉的飞行器模型，高冷一贯冷漠的神情就像冰雪消融，浮现出认真和自信。男生脊背挺拔，在众人瞩目下对着自己的设计侃侃而谈，气场强大。一旁教授含笑注视着他，不时微微点头。

直到高冷完成任务走下讲台，白莲还没忘记他站在讲台上介绍起自己设计的模型时的神情。

好有信念感。白莲不由得感叹。

为什么才来到现实世界不久，他就可以这么地热爱上某样事物呢？那简直是白莲在创作世界的时候，纵使扮演过成千上万个职业都没感受到的信念感。